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alkaraga
Apuntes y Monografías

El ser humano como ente biopsicosocial

El ser humano como ente biopsicosocial

El ser humano como ente biopsicosocial posee necesidades de salud alimentación vivienda cuidado atención educación afecto comunicación entre otras las cuales deben ser cubiertas para poder desarrollarse exitosamente como persona como integrante de la sociedad y para poder cumplir con su misión de vida. Específicamente se puede decir que todo individuo requiere de una atención comunitaria legal psicológica pedagógica recreativa de salud y nutrición lo que realmente se definiría como atención integral que abarque todos los aspectos que forman parte activa en la existencia de las personas de forma global es por ello que el docente que concibe a sus alumnos como seres aislados participantes de un proceso de enseñanza - aprendizaje durante el tiempo en que se cumple la jornada escolar está totalmente desfasado de la realidad.

Inclusive a lo antes expuesto se le suman factores como la diversidad cultural en la que se encuentran inmersa los individuos como lo afirma López M (2002) citada por la Latorre Maria “si algo ha caracterizado desde siempre a las sociedades es sin duda alguna la manifiesta diversidad de las personas que las componen como esencia de la condición humana”(p.1). Reflexionando sobre lo que implica la situación anteriormente expuesta la educación como uno de los pilares centrales de cualquier actuación y el maestro como el medio de la misma debe tomar estos aspectos como norte en el actuar educativo y en el desempeño docente.

En el congreso realizado en Madrid (2001) sobre construir la escuela desde la diversidad y para la igualdad se expusieron aspectos relevantes en los que se destaca la concepción de la igualdad social y educativa como un objetivo a conseguir y la diversidad humana como un hecho de partida no como un problema a resolver. Además se acotó que el sistema educativo y cultural no puede desvincularse de la sociedad en la que se encuentra inmerso y no es aceptable que haga a un lado su responsabilidad como agente de cambio social de lo contrario las carencias educativas o las diferencias en su calidad contribuirán en el incremento de la desigualdad social.

Estos fuertes motivos deben concienciar al docente hacia la atención de las necesidades de cada uno de sus alumnos reconociéndolos como personas completas y distintas que son desde el mismo momento de su nacimiento así como también a la adopción de una actitud comprensiva que le permita lograr una enseñanza no discriminatoria ni segregadora es decir que no cometa el error de clasificar al alumno por su rendimiento académico porque de manera fuertemente influyente obtendrían los mejores resultados los niños pertenecientes a grupos sociales mejor situados porque no dependería únicamente de las diferencias individuales sino que es indudable que están condicionados por las desigualdades económicas y sociales. Es por esta razón que como garantía del derecho que toda persona tiene a la educación es necesario compensar las dichas desigualdades.

Es de acotar la amplia concepción que ofrece la Enciclopedia General de la Educación (sf) con respecto a la atención a la diversidad en donde el docente debe tener presente y reconocer las diferencias de los niños en cuanto a sus intereses personalidad estilo de aprendizaje motivación ritmos de aprendizaje edad conocimientos previos entre otros. Además la diversidad relacionada con las misnuvalias físicas psíquicas o sensoriales así como la variedad que aportan las minorías étnicas lingüísticas culturales o religiosas los inmigrantes refugiados y grupos de riesgo... A lo cual el docente debe estar preparado y mantener una actitud positiva empatica y solidaria.

El maestro eficiente debe mantener un perfil que englobe las dimensiones: personal  pedagógica profesional y socio – cultural mencionadas en el Currículo Básico Nacional Del Nivel De Educación Inicial (2000) pero de manera muy especial debe hacerse parte de la dinámica social a la que pertenecen cada uno de sus alumnos conocedor de la realidad que envuelve a los mismos capaz de promover una relación comunicativa y abierta con ellos con los adultos significativos y comunidad en general en donde mantenga una actitud de liderazgo y motivación  que encamine a la población hacia la búsqueda de la equidad y justicia social.

Cabe destacar que el maestro debe trabajar fuertemente para crear un compromiso de todos los sectores de la comunidad educativa y para generar una conciencia colectiva en las diferentes instituciones sobre la importancia que ellas tienen en el buen desarrollo de la educación y progreso de la sociedad respondiendo de este modo al articulo 102 de la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela (2000) el cual  indica que “la educación es un derecho humano y un deber social fundamental” (p102).

Para concluir cabe señalar que uno de los retos fundamentales de la educación y el docente actual es la capacidad de respetar adecuadamente la diversidad del los niños y niñas y responder a los mismos a través de la promoción de la igualdad de oportunidades la incorporación e integración social y educativa potenciación de los aspectos de enriquecimiento que aportan las diferentes culturas el fomento de la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y del resto de los estamentos sociales  y el impulso de la coordinación y la colaboración con otras administraciones instituciones asociaciones y organizaciones sin fines de lucro.

 

REFERENCIAS

 

Fuentes Legales:

 

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. (2000). Gaceta

        oficial 5453 Caracas Viernes 24 de marzo de 2000.

 

Fuentes Bibliograficas:

 

Océano (s.f.).Enciclopedia General de la Educación. España: Autor

 

Fuentes electrónicas:

 

Latorre Maria (sf) Diversidad Socio-Cultural y Formación de Profesores. (documento en línea). Disponible: http://www.cica.es/aliens/revfuentes/resena_02.htm (Consulta: 2005 Julio 12)

 

Sin autor (2001). Construir la Escuela Desde la Diversidad y para la Igualdad. (documento en línea). Disponible: http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=174 (Consulta: 2005 Julio 12)

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8 comentarios
josedemola

no entendi

nelsonrodb

excelente tema

marco.paul

interesante

leonardo46

Muy educativo

suiza2017

esto esta bien

leonardo46

Mu. Bueno

leonardo46

genial muy bien este pots

leonardo46

Muy buen articulo excelente realización ,buen posts felicidades sigue trabajando así con posts de calidad gracias por compartirlo

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